“鳳凰真勇敢，我以后也要像它一樣幫助別人！”在“Do都城”少兒社會(huì)體驗(yàn)館的《百鳥朝鳳》兒童劇演出現(xiàn)場，剛看完演出的小朋友樂樂拉著媽媽的手，興奮地分享自己的感受。近日，浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院“童韻傳承・劇啟新章”兒童劇實(shí)踐隊(duì)，帶著精心打磨的《百鳥朝鳳》兒童劇，走進(jìn)林之語嘉園小區(qū)和“Do都城”少兒社會(huì)體驗(yàn)館，用一場場充滿童趣的文化盛宴，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在孩子們心中種下成長的種子。
圖為實(shí)踐隊(duì)演出現(xiàn)場 瞿雨璇 供圖
談及為何選擇《百鳥朝鳳》這一傳統(tǒng)故事，實(shí)踐隊(duì)指導(dǎo)老師鄭老師表示：“《百鳥朝鳳》里蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)互助、勇敢善良的傳統(tǒng)美德，這些正是孩子們成長過程中需要汲取的精神養(yǎng)分。但傳統(tǒng)故事的呈現(xiàn)方式需要貼近兒童，所以我們從劇本到道具，都做了‘兒童化’改造。”
為了讓故事更對(duì)孩子“胃口”，隊(duì)員們反復(fù)研究兒童認(rèn)知規(guī)律，對(duì)原著故事進(jìn)行“減繁就簡”。保留“鳳凰救百鳥”的核心主線，刪掉晦澀的背景介紹，加入“小鳥學(xué)飛”“一起做羽衣”等充滿童真的情節(jié)。道具組的隊(duì)員們更是腦洞大開，用廢舊紙箱、彩色卡紙、環(huán)保顏料等材料，制作出孔雀的“開屏羽衣”、喜鵲的“翅膀”等道具。“我們還特意在道具邊緣做了軟包處理，就算孩子們不小心碰到也不會(huì)受傷。”道具組王同學(xué)一邊展示道具，一邊介紹安全設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。
圖為演出前隊(duì)員們正在緊鑼密鼓的排練 瞿雨璇 供圖
演出時(shí)的場景，更是讓不少家長直呼“驚艷”。當(dāng)身著五彩戲服的隊(duì)員們伴隨著輕快的音樂登場，模仿鳥類的姿態(tài)跳躍、飛翔時(shí)，臺(tái)下的孩子們瞬間被吸引，有的跟著節(jié)奏拍手，有的小聲模仿鳥類的叫聲。隨著劇情推進(jìn)，當(dāng)“鳳凰”為了保護(hù)百鳥挺身而出時(shí)，臺(tái)下的孩子們瞬間安靜下來，眼神里滿是緊張；而當(dāng)“百鳥”齊心協(xié)力救出“鳳凰”時(shí)，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。“原本以為孩子坐不住，沒想到他全程專注，還跟著劇情情緒起伏，這就是傳統(tǒng)文化的魅力吧！”林之語嘉園小區(qū)的家長陳女士感慨道。
圖為演出現(xiàn)場觀眾們正認(rèn)真觀看表演 瞿雨璇 供圖
除了精彩的演出，實(shí)踐隊(duì)設(shè)計(jì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)更是讓孩子們“沉浸式”感受傳統(tǒng)文化中的美德。在“愛心傳遞”游戲中，孩子們圍坐成圈傳遞抱枕，拿到抱枕的孩子要分享一件自己幫助他人的小事。“我?guī)湍棠棠眠^老花鏡！”“我給教室的小花澆過水！”孩子們的分享稚嫩卻真誠，現(xiàn)場充滿溫暖的氛圍。而在“愛心樹”創(chuàng)作環(huán)節(jié)，孩子們更是發(fā)揮想象力，用彩筆在卡片上畫出愛心、笑臉，寫下簡單的善意承諾，再把卡片貼到“愛心樹”上。不一會(huì)兒，原本光禿禿的樹干就“長滿”了五彩斑斕的“樹葉”，成為現(xiàn)場最亮眼的風(fēng)景。
圖為制作“愛心樹”環(huán)節(jié) 瞿雨璇 供圖
“以前覺得傳承傳統(tǒng)文化離我們很遠(yuǎn)，這次實(shí)踐讓我明白，只要找對(duì)方法，傳統(tǒng)文化也能變得‘接地氣’。”隊(duì)員張同學(xué)說，在和孩子們的互動(dòng)中，他看到了傳統(tǒng)文化的“新活力”——孩子們會(huì)主動(dòng)問“鳳凰為什么要救百鳥”，會(huì)模仿劇中角色的善良舉動(dòng)，這些都讓他覺得所有的付出都值得。
幾場演出下來，實(shí)踐隊(duì)的努力也收獲了來自家長和社區(qū)的認(rèn)可。林之語嘉園小區(qū)居委會(huì)工作人員表示：“這樣的活動(dòng)既豐富了孩子們的課余生活，又讓他們學(xué)到了傳統(tǒng)美德，希望以后能多來舉辦！”而對(duì)于實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們來說，這次經(jīng)歷不僅是一次專業(yè)實(shí)踐，更是一場文化傳承的“修行”——他們用青春力量，讓傳統(tǒng)文化在童趣中“活”了起來，也用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年的文化擔(dān)當(dāng)。
（通訊員 瞿雨璇）
