曹禮勇，四川大學化學工程學院碩士研究生三年級學生，2013年本科畢業于四川大學并獲得過程裝備與控制工程專業、人力資源管理專業雙學士學位。曾任四川大學第十五屆研究生支教團支部書記、校團委組織部副部長、四川大學化學工程學院兼職輔導員等職務。曾獲中國張洪沅基金獎學金特別獎，涼山彝族自治州“感動涼山”提名、昭覺縣“優秀志愿者”，四川大學“優秀畢業生干部”、四川大學大學生骨干培養學校“優秀學員”、成都市錦江區2011年暑期“社會實踐優秀大學生”、四川大學“優秀團員干部”、四川大學“優秀學生干部”、四川大學《我與祖國共奮進》演講比賽三等獎等獎項。 研究生期間，曹禮勇個人發起“彩虹橋”項目、“雛鷹圓夢”助學計劃、“山鷹獎學金”等三個精準扶貧公益項目并堅持到現在，籌集了近150萬的精準扶貧公益資金，修建了三座橋梁，解決了5000多人出行困難的問題，為207個山區孤兒解決了上學的后顧之憂，為上百位品學兼優的山區孩子發放了獎學金。國務院新聞辦公室以《支教大學生壯舉：大涼山深處建成三座橋》為題、中國青年報以《一川大學生到大涼山深處建成三座橋》為題、華西都市報頭版頭條以《支教老師搭起三座助學橋》為題并以封面人物的形式報道曹禮勇個人事跡，新華網、人民網、光明網和鳳凰網等20多家媒體網站轉載報道，反響熱烈。

作為優秀川大學子的代表，曹禮勇用奉獻踐行青春的誓言，用堅守點燃大山的希望。

奉獻踐行青春的誓言

大學畢業后，曹禮勇積極響應國家“到西部去，到基層去，到祖國和人民需要的地方去”的號召，義無反顧的加入了四川大學研究生支教團，來到涼山彝族自治州昭覺縣的一個鄉村小學只交了一年。

立足教學崗位，改善教學設備，提高教學質量。由于彝族地區學生基礎薄弱，學習成績不理想。曹禮勇狠下功夫，嚴格要求學生的同時，額外幫后進的學生補課，經過一個學期的努力，他教的班級平均分上升了20多分。鄉下學校設備簡陋，硬件軟件條件都跟不上，曹禮勇了解情況后，聯系愛心力量捐贈了多媒體設備，建立了“夢想教室”。

讓“索瑪花兒開”扶貧助學計劃惠及更多孩子。曹禮勇與支教團成員在完成教學任務的同時，在支教地有針對性地開展“暖冬計劃”、“索瑪花兒開”等扶貧助學項目；籌集扶貧資金和物資總價值200萬元以上，新增110多萬元，覆蓋當地18個鄉鎮的30所中小學；新增幫扶12所學校的困難學生350名；在扶貧助學工作方面做出不錯的成績。

堅守點燃大山的希望

2014年7月，結束一年的支教工作回到川大攻讀碩士研究生的他卻經常惦記當地的孩子們。他個人發起“彩虹橋”項目、“雛鷹圓夢”助學計劃、“山鷹獎學金”等三個精準扶貧公益項目并堅持到現在，籌集了近150萬的精準扶貧公益資金，修建了三座橋梁，解決了5000多人出行困難的問題，為207個山區孤兒解決了上學的后顧之憂，為上百位品學兼優的山區孩子發放了獎學金。他用自己的堅守點燃大山的希望。

“彩虹橋”給山里孩子的童年帶來了色彩。針對山里閉塞的交通，曹禮勇發起了“彩虹橋”項目，旨在解決貧困山區孩子上學和村民出行的困難，讓閉塞山區的孩子走出來接受更好地教育。目前一共修建了愛心橋、紅旗吊橋和火普吊橋3座橋，部分修橋的項目也在籌備中。橋梁的修建讓很多山區的適齡孩子能及時上學，能安全地上學，消除了山里孩子上學的安全隱患，讓很多山里孩子單調的童年有了色彩。

“雛鷹圓夢”讓山里的雛鷹飛出大山。有那么一群孩子總是讓曹禮勇牽掛。這些小孩大多是孤兒或者家庭極度貧困的孩子，他們當中有很多成績很好，卻因家庭沒有任何經濟來源被迫輟學。曹禮勇經過多方走訪，認真策劃，起草章程，于2014年面向全社會發起“雛鷹圓夢”扶貧助學計劃。目前，“雛鷹圓夢”計劃已經籌集資金近50萬元，幫助大涼山兩個縣的12所中小學的上百位多名孩子重返校園，完成學業。

“山鷹獎學金”讓孩子們有了競爭的意識。山里的教育水平較低，孩子們的學習積極性不高，成績整體上不去。曹禮勇為了激勵當地孩子在班級中形成你追我趕的學習氛圍，鼓勵進步的后進生，曹禮勇發起了“山鷹獎學金”。目前，“山鷹獎學金”已經籌集資金20萬余元，在涼山州昭覺縣的樹坪鄉中心校和柳且鄉中心校試點開展，反饋效果明顯。

結語：現在攻讀研究生的他，時刻關注川大研究生支教團的工作，堅持每學期至少回到支教地一次，去給孩子們發放助學金，去走訪貧困學生，去了解當地學校的困難。他希望通過他的努力，為山區孩子的成長貢獻自己的最大的力量，通過他的堅守，點燃山區孩子的希望，讓他的夢想、孩子們的夢想和大山的夢想在五月索瑪花的海洋中盡情綻放。