為進(jìn)一步弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚， 1月22日，“育人強(qiáng)國鑄師魂，‘工’耕教壇筑未來”實踐隊隊員在家鄉(xiāng)社區(qū)開展師德宣講活動。

師德不僅是教師的個人修養(yǎng)，更是教育事業(yè)的靈魂。宣傳師德，不僅是對教師的尊重，更是對教育事業(yè)的敬畏。師德的核心是愛與責(zé)任，一個具備良好師德的教師，不僅可以向?qū)W生傳授知識，還能傳遞價值觀，塑造良好品德。然而，師德并非與生俱來，它需要不斷地培養(yǎng)與提升。宣傳師德，就是倡導(dǎo)積極的教師文化，讓教師們意識到自己的責(zé)任與使命。同時，對于那些已具備高尚師德的教師，應(yīng)予以肯定與贊揚，發(fā)揮其榜樣的力量，激發(fā)教師的工作熱情并形成良好的教育氛圍。

在總結(jié)活動報告時，一位成員提出，在他的家鄉(xiāng)，不論是年邁的老人，還是青春的學(xué)生，在提到師德涵養(yǎng)時，都有著自身見解與想法，并積極表述自己的求學(xué)過往。另一位隊員也指出，在社區(qū)宣講師德涵養(yǎng)的重要性時，她分享了大學(xué)中的成長經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了教育者對學(xué)生成長的積極影響及身邊優(yōu)秀教育者的師德典范，人們都認(rèn)真的傾聽并紛紛表達(dá)了自己對師德的理解。師德涵養(yǎng)已經(jīng)不是一個網(wǎng)絡(luò)名詞，它已經(jīng)在慢慢走進(jìn)每個人視野中，人們也開始重視師德涵養(yǎng)，注重育人教育。

本次宣講活動的順利開展，增強(qiáng)了社區(qū)群眾對教育領(lǐng)域的關(guān)注度并收集了有關(guān)師德涵養(yǎng)的各類意見。活動結(jié)束后，實踐隊員們紛紛表示作為青年學(xué)生，要積極參與各類實踐活動，親身感受教師的辛勤付出，為教育領(lǐng)域工作者的育人強(qiáng)國的不懈追求貢獻(xiàn)青春力量。