放暑假的那天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《我要做好孩子》。我一看，這本書(shū)的封面的女孩真可愛(ài)，像我的姐姐一樣親切。又看到書(shū)名是《我要做好孩子》，我不禁想到，怎樣才能做個(gè)好孩子呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)本……

金鈴，她的臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡。金鈴身上也有缺點(diǎn)。她馬虎粗心，錯(cuò)別字多的離奇，比如“既”寫(xiě)成“即”了，“在”和“再”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫(xiě)最后一橫啦……其實(shí)她也并不是不會(huì)寫(xiě)，而是太馬虎。她的成績(jī)是中等的，特別是數(shù)學(xué)差。數(shù)學(xué)功課是她最不喜歡做的，尤其是四則混合運(yùn)算，里面夾著小數(shù)和分?jǐn)?shù)的，他一看就頭大，稀里糊涂算下來(lái)，10道題起碼錯(cuò)6題。她也很愛(ài)面子，同學(xué)楊小麗說(shuō)金鈴吹牛，金鈴覺(jué)得楊小麗太俗氣了。于是金鈴編了一篇作文《我的爸爸》，其中，她把爸爸編成了一位腰纏萬(wàn)貫的“款爺”，結(jié)果被媽媽好好教育了一頓，作文做人都要真實(shí)。

金鈴身上的優(yōu)點(diǎn)就更多了。金玲很善良，樂(lè)于助人。有一次金玲看見(jiàn)巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，留下五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料，金玲就把小女孩領(lǐng)回了自己家照顧。金鈴是個(gè)很有正義感的女孩。讀后感·在《好孩子，壞孩子》這一章節(jié)中，因?yàn)橛谂謨合氤�胡梅和劉婭如的作業(yè)，誣陷了金鈴和尚海。金鈴為了維持公道，說(shuō)服了于胖兒，于胖兒把事實(shí)告訴了邢老師，事情得到圓滿地解決。

最讓我欽佩的是金鈴她愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，尊重小生命。有一次，她把同學(xué)們?nèi)拥舻男Q寶寶撿了回來(lái)，飼養(yǎng)著，因?yàn)檎也坏缴Ｈ~而心急如焚；也因?yàn)樗�的善良，意外遇�?jiàn)了名師孫老師。在特級(jí)教師孫奶奶的輔導(dǎo)之下，考進(jìn)了名校。

讀完《我要做好孩子》后，我深深地懂得，一個(gè)孩子也許不漂亮，也許成績(jī)不好，也許還有些缺點(diǎn)，但如果他從沒(méi)有放棄努力，一定能成為一個(gè)好孩子。