在這個充滿挑戰(zhàn)與收獲的夏天，我有幸參與了大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”去農(nóng)村助學(xué)支教實踐活動。我隊七月份的鄉(xiāng)村助學(xué)活動里收獲滿滿。這段經(jīng)歷不僅讓我對鄉(xiāng)村教育有了更深刻的認(rèn)識，也讓我在自我成長和人生價值觀上有了重大的飛躍。以下是我對這次實踐活動的個人小結(jié)。
一、再識鄉(xiāng)村，心懷敬畏
踏上前往鄉(xiāng)村學(xué)校的路途，我心中充滿了期待與回憶。隨著車輛逐漸進入一片片綠油油的田野和錯落有致的農(nóng)舍。然而，當(dāng)我真正地走進再次鄉(xiāng)村學(xué)校，看到和幼時記憶里一樣簡陋的教學(xué)設(shè)施、匱乏的圖書資源和學(xué)生們渴望知識的眼神時，我的心被深深地震撼了。那一刻，我意識到，這次支教活動不僅僅是一次簡單的社會實踐，更是一次心靈的洗禮和成長的契機。
二、教學(xué)相長，共同成長
在助學(xué)支教過程中，我擔(dān)任了一個年級的課程教學(xué)任務(wù)。面對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我深感責(zé)任重大。為了上好每一堂課，我提前備課，力求將復(fù)雜的知識點用簡單易懂的方式傳授給學(xué)生。同時，我也注重與學(xué)生的互動交流，鼓勵他們積極發(fā)言、勇于提問。在這個過程中，我逐漸學(xué)會了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、如何處理課堂上的突發(fā)情況等教學(xué)技巧。更重要的是，我從小學(xué)生身上學(xué)到了很多寶貴的東西——他們的純真善良、勤奮好學(xué)、樂觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)深深感染了我，讓我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心。
三、加強交流，增進理解
在我隊助學(xué)支教乃至家訪的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村與城市之間存在著明顯的文化差異。因此在助學(xué)和家訪過程中，我常常向我的隊員們講述我們這里的生活習(xí)慣、風(fēng)土人情和思想觀念，以便他們能夠更好的進行教育活動。通過與學(xué)生家長的的接觸和交流，我了解到，農(nóng)村的大部分家長對自己孩子的學(xué)習(xí)狀況并不是十分了解，他們只知道給孩子報一堆輔導(dǎo)班，卻忽視了陪同孩子學(xué)習(xí)這個最重要的環(huán)節(jié)，在我眼里，可能小學(xué)生需要的不是輔導(dǎo)班的種種束縛，而是家長的陪伴、鼓勵和支持。這也為從事教育行業(yè)的教師們增加了一個重要任務(wù)，關(guān)注學(xué)生的健康，不只是身體上的，也包括心理上的。
四、面對挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)
助學(xué)過程中并非一帆風(fēng)順。由于環(huán)境陌生、資源有限等原因，我隊遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。比如，教學(xué)設(shè)施簡陋導(dǎo)致教學(xué)效果不佳；學(xué)生基礎(chǔ)薄弱導(dǎo)致教學(xué)進度緩慢等。面對這些挑戰(zhàn)和困難，我沒有退縮和放棄，而是積極尋求解決方案并付諸實踐。我與其他支教隊員團結(jié)協(xié)作、相互支持共同克服了一個又一個難關(guān)。在這個過程中我深刻體會到了團結(jié)協(xié)作的力量和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�性�?br />五、收獲滿滿，展望未來
回顧這次支教經(jīng)歷我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多教學(xué)技能和文化知識還結(jié)交了一群志同道合的朋友；更重要的是我在實踐中鍛煉了自己的意志品質(zhì)和社會責(zé)任感；同時也讓我更加深刻地認(rèn)識到了教育的重要性和價值所在。展望未來我希望能夠繼續(xù)參與類似的社會實踐活動為鄉(xiāng)村教育貢獻自己的力量；同時也希望更多的人能夠關(guān)注和支持鄉(xiāng)村教育事業(yè)共同推動教育均衡發(fā)展和社會進步。
總之這次大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”去農(nóng)村助學(xué)支教實踐活動是一次難忘的人生經(jīng)歷它讓我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心，也讓我更加珍惜和感恩現(xiàn)在所擁有的一切。我相信在未來的日子里我會將這份經(jīng)歷和感悟化作前進的動力不斷前行為實現(xiàn)自己的人生價值和夢想而努力奮斗！