7月12日清晨，朝陽穿過層層疊疊的樹葉，在連云港市昌浦社區(qū)服務中心的院落里投下晃動的光斑。南京師范大學泰州學院紅心研墨社會志愿者團隊的2名大學生志愿者，背著裝滿教具的行囊準時出現——這支以“深耕公益教育，助力兒童成長”為核心目標的團隊，此次專為社區(qū)兒童帶來集知識啟蒙與趣味體驗于一體的公益活動，用實際行動踐行志愿服務精神。

 
剛推開服務中心的大門，早已等候在此的孩子們便像快樂的小鳥般圍攏過來，小腦袋湊在一起打量著志愿者手中的材料袋，清脆的童聲里滿是對未知活動的期待。志愿者們笑著與孩子們打招呼，快速分發(fā)姓名貼、整理活動道具，在一片歡聲笑語中，這場融合功課輔導、思維訓練與趣味互動的公益活動正式啟動。

 
活動首項是趣味數學課堂，志愿者以《斐波那契數列》為主題，用“兔子家族成長史”串聯起數字規(guī)律的講解。“一對小兔子長大后，每個月都會生出新的小兔子，大家猜猜半年后會有多少只兔子？”志愿者的提問讓孩子們立刻進入思考狀態(tài)，他們跟著志愿者畫出的示意圖，一步步數出每個月的兔子數量，逐漸發(fā)現“1、1、2、3、5、8……”的數列奧秘。“原來數字里藏著這么有趣的規(guī)律！”一名孩子興奮地說，現場的熱烈討論讓原本抽象的數學知識變得生動易懂。

 
隨后的暑假作業(yè)輔導環(huán)節(jié)，志愿者們與孩子們一對一交流，耐心解答他們遇到的難題。起初，志愿者習慣用公式推導的方式講解數學題，卻發(fā)現部分孩子眼神迷茫。于是及時調整方法，改用畫圖、舉例等更直觀的方式拆解題目，孩子們緊鎖的眉頭很快舒展開來。“教學不是照搬方法，而是要找到孩子能理解的路徑。”志愿者陸同學深有感觸地說，這種雙向調整讓她對“因材施教”有了更深刻的理解。

 
午后的趣味活動環(huán)節(jié)分為橡皮泥創(chuàng)作和象棋博弈兩部分。橡皮泥桌前，孩子們徹底釋放想象力，他們沒有局限于常見的動物或食物造型，有的捏出“會跑的數字”，有的塑造出“數列城堡”，還有的用彩泥捏出志愿者講課的場景。志愿者們在一旁靜靜觀察，愈發(fā)體會到“知識是活的，教育也該是活的”——這些彩色橡皮泥不僅是創(chuàng)作工具，更是連接孩子思維與表達的橋梁。

 
象棋博弈環(huán)節(jié)同樣亮點紛呈。孩子們分成小組對弈，志愿者在旁講解基本規(guī)則，更注重引導他們理解“落子無悔”的責任感與“尊重對手”的包容心。“雖然輸了棋，但我學會了怎么保護‘將’！”一名輸掉比賽的孩子認真地說，臉上沒有失落，反而充滿收獲的喜悅。這種在游戲中自然形成的成長，正是志愿者設計活動時的初衷。

 
夕陽西下，活動接近尾聲，孩子們拿著自己的橡皮泥作品與志愿者合影，嘰嘰喳喳地分享著一天的收獲。紅心研墨社的志愿者們看著孩子們滿足的笑臉，深深感受到公益服務的價值——它不僅讓孩子們在知識與快樂中度過充實的一天，更讓志愿者們對教育的本質有了新的認知：教育是用真誠與智慧，陪孩子一起發(fā)現世界的多樣與美好。此次活動雖已結束，但這份雙向成長的溫暖記憶，將長久留在每個人心中。