2022年10月26日教育部印發(fā)了《綠色低碳發(fā)展國(guó)民教育體系建設(shè)實(shí)施方案》,要把綠色低碳發(fā)展理念全面融入國(guó)民教育體系各個(gè)層次和各個(gè)領(lǐng)域，全方位全過(guò)程推進(jìn)綠色低碳教育，培養(yǎng)踐行綠色低碳理念、適應(yīng)綠色低碳社會(huì)、引領(lǐng)綠色低碳發(fā)展的新一代青少年。為了更加清晰的了解大家對(duì)于習(xí)近平生態(tài)文明思想認(rèn)知程度和亟待解決的問(wèn)題并提出相關(guān)建議，2023年7月初曲阜師范大學(xué)管理學(xué)院力學(xué)篤行實(shí)踐隊(duì)前往山東省泰安市泰山風(fēng)景區(qū)對(duì)同行游客進(jìn)行采訪與宣傳，廣泛普及綠色理念。在走訪期間，團(tuán)隊(duì)成員們對(duì)當(dāng)?shù)赜慰瓦M(jìn)行了訪談?wù){(diào)查并進(jìn)行宣傳，深入落實(shí)綠色發(fā)展理念，將青春力量用在實(shí)處。
尋共存之道，沃自然之本
在當(dāng)今時(shí)代，隨著科技經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展，人們的物質(zhì)生活不斷的提高和豐富，帶來(lái)了一系列環(huán)境污染問(wèn)題。這些問(wèn)題所帶來(lái)的危害已使人們逐漸重視并開始解決它。人人都可為環(huán)保貢獻(xiàn)一份力，節(jié)約一滴水、一度電，少用一張紙、一個(gè)塑料袋，少砍一棵樹等等，這些都是節(jié)約資源的行為。人人低碳生活，不是返璞而舊，而是要人人返璞創(chuàng)新，也是尊重自然，使人類與自然共生共榮。共同生活在這個(gè)地球上，愛護(hù)家園是每一個(gè)人共同的責(zé)任，每個(gè)人都要貢獻(xiàn)自己的一份力量。
踐行生態(tài)環(huán)保，首先，要從自己做起，盡可能地減少自己對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。比如說(shuō)，減少自己的碳排放量、盡量選擇騎自行車或者乘坐公共交通工具出行，同時(shí)也可以減少浪費(fèi)和不必要的能源消耗。此外，盡量減少自己對(duì)自然資源的損害，比如進(jìn)行垃圾分類、減少使用塑料袋、瓶子等一次性使用的物品。其次，積極參加一些環(huán)保志愿服務(wù)、參加社區(qū)、公益組織的綠色活動(dòng)等等。通過(guò)這些活動(dòng)，更好地了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)自身的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)通過(guò)自身力量影響他人，讓更多人參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。最后，關(guān)注一些環(huán)保政策和新技術(shù)的發(fā)展。環(huán)保政策的制定對(duì)于保護(hù)環(huán)境是至關(guān)重要的，積極關(guān)注政府部門和社會(huì)機(jī)構(gòu)發(fā)布的環(huán)保政策和新技術(shù)。同時(shí)，在工作和生活中嘗試運(yùn)用新技術(shù)，如利用新能源、綠色能源等，以減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。
唯眼中有花，方山間存綠
登山過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員在保障自身安全的情況下，對(duì)當(dāng)?shù)氐牡赜颦h(huán)境基礎(chǔ)現(xiàn)狀、環(huán)保政策實(shí)施與效能、資源利用情況和生物多樣性保護(hù)等多個(gè)方面進(jìn)行實(shí)地勘察。通過(guò)勘察，團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境狀況良好，人們也比較重視生態(tài)文明管理，風(fēng)景優(yōu)美，吸引了眾多游客前往。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員也通過(guò)調(diào)研活動(dòng)學(xué)到了一些綠色低碳發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐過(guò)后，團(tuán)隊(duì)組織召開了線上會(huì)議，在對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)的同時(shí)，所有成員也就此次學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享和交流，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了許多綠色低碳發(fā)展的知識(shí)。
讓綠水含金，讓青山有價(jià)
習(xí)近平生態(tài)文明思想是青年投身生態(tài)文明實(shí)踐的最深切感召，一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，越來(lái)越多的青年群體正勵(lì)志通過(guò)社會(huì)實(shí)踐把“大自然”化為“大課堂”，讓一場(chǎng)場(chǎng)“行走的思政課”開展在山水林田湖草沙中。通過(guò)對(duì)區(qū)域環(huán)境的基本現(xiàn)狀、環(huán)境政策的實(shí)施、資源的利用等方面的認(rèn)識(shí)，在鄉(xiāng)村振興的背景下，培養(yǎng)青年生態(tài)文明素質(zhì)，開展鄉(xiāng)村綠色低碳實(shí)踐等內(nèi)容，對(duì)團(tuán)員青年進(jìn)行指導(dǎo)，尋找中國(guó)在新發(fā)展理念中的生態(tài)優(yōu)先，節(jié)約集約，綠色低碳發(fā)展的道路。