我叫史英娜，2010年9月進入同濟大學就讀本科，2014年本科畢業(yè)，同年保研直博，2015年7月休學一年，參加“西部計劃”項目，擔任上海市“西部計劃”青海分隊隊長，現(xiàn)在青海支教。在校期間，我擔任班級團支部書記，負責班級的黨團工作；我積極參加學校社團工作，曾任校摯友社副社長；我積極參加各種志愿服務活動，參與并完成多項SITP項目及暑期社會實踐項目。我曾多次獲得獎學金以及校優(yōu)秀學生、校優(yōu)秀團員榮譽稱號，2014年獲得“上海市優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽稱號。我一直努力做到全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。現(xiàn)將我的情況做以下介紹： “別人家的孩子”——品學兼優(yōu)的模范生

在周圍人的眼中，我一直是一個品學兼優(yōu)的好學生，從小學到初中到重點高中到重點大學，一路順利前行。2010年我離開家鄉(xiāng)，從黑龍江只身一人來到上海，進入了同濟大學就讀，本科四年我努力提升自己各方面的能力，努力學好專業(yè)知識，同時在課余時間積極參與學院學校的各種活動。因為高中時便加入了中國共產(chǎn)黨，因此大學期間一直擔任班級的團支書，負責班級的黨團建設工作。努力的學習和認真踏實的工作換來的是老師同學的信任和我自身能力的提高。本科期間我多次獲得校優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團員等榮譽稱號，并多次獲得獎學金，2014年本科畢業(yè)時獲得“上海市優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽稱號。

“心系青海，身體力行”——西部計劃在青海

2015年是上海市西部計劃對口青海的第一年，我們一行九人是來到青海的第一批上海志愿者，而我又是青海分隊的隊長，肩上的擔子就更大了，不僅要做好自己的本職工作，更要時刻牽掛著整個志愿者團隊。沒有志愿者前輩的指點和關照，重重的困難讓我們更加團結，我們說好要為以后來到青海的上海志愿者鋪平道路。雖然在來之前我做好了充分的心理準備，但是環(huán)境的干燥、語言的不同以及接二連三的意想不到還是讓我措手不及。同伴們之間相互抱怨、甚至想放棄的事情時有發(fā)生，而作為隊長，我一直告誡自己要堅定，只有自己不動搖才能讓團隊不動搖。慢慢地團隊成員間有了更多包容，現(xiàn)在我們九個人就好像一家人一樣，雖然被分到了不同區(qū)縣，平時工作的時候也不能經(jīng)常見面，但是每到周末或者假期，有機會我就會組織大家聚在一起開展一些團隊活動，如元旦環(huán)城跑。這些活動不僅給志愿者生活增添了色彩，更使志愿者團隊成員之間的感情更加密切、更加堅固。

“青海情·師生情”——用毅力與責任心去愛

到達支教學校，物理專業(yè)的我被分到了九年級畢業(yè)班教數(shù)學，由于專業(yè)不同，課本不熟悉，教的又是畢業(yè)班，所以我每天在講課前都要把所有內容全部自己學一遍，書上的每道題和練習冊上的每道題都認認真真的做一遍，邊做還要想著怎么給學生講才能更清楚，這樣速度就很慢，所以經(jīng)常在晚上別的老師都下班之后，我還會在辦公室備課。經(jīng)常有老師對我說既然是支教老師，差不多就行了，但是我的想法是，既然這一年選擇來這里支教，就要全力以赴，就要對得起自己的責任心和志愿精神。

我所教的班級是年級組數(shù)學成績最后一名，原因是之前每個學期的數(shù)學老師都會換，如此頻繁地更換老師，導致學生的基礎特別差，所以教起來真的很吃力。家訪的時候我了解到，有些學生回家之后還要幫家里干農(nóng)活或者是照顧弟弟妹妹，所以留給學習的時間真的不多，但是他們還是想要盡可能學好的。很多學生都來和我說希望我可以把他們教到最后，看著他們紅撲撲的臉蛋和清澈的眼神，我下定決心，無論再苦再難，都要堅持把他們教到中考結束。

“人生的寶貴財富”——感恩間隔年

一年的支教生活馬上就要結束了，這段志愿者生活讓我收獲了很多，而最大的收獲就是思想態(tài)度上的轉變，懂得了知足，懂得了珍惜生活，曾經(jīng)的我也會抱怨，但是現(xiàn)在不會了，因為我知道有好多好多的人等著她去幫助，而幫助別人的時候，自己的生活也就有了意義。這一年不僅是我陪伴著西部的孩子們一起成長，西部的志愿生活也讓我更加成熟，更加有擔當，更加有意義地過好每一天的生活。支教生活結束后，我會重新走進校園，從老師的身份轉換成學生。選擇在平坦順利的人生旅途中給自己一個間隔，我不后悔，這一年的成長讓我提前走入社會，更讓我開闊了視野，從東北走到江南，從江南再走到西北，這樣的體驗是人生一筆寶貴的財富。

“付出就是收獲”——多彩的志愿服務與實踐活動

我喜歡參加志愿服務活動，在幫助他人的同時也收獲了快樂和一群志同道合的朋友。志愿服務方面，我參加過“陽光之家”志愿服務、上海市科技節(jié)志愿者、上海市“科技明日之星”志愿者、小紅帽迎新志愿者等服務活動；社會實踐方面，2011年參加了“建黨90周年系列活動”之“膠東半島調研”暑期社會實踐，2012年參加了上海大學生網(wǎng)絡精英夏令營，2013年參加了“光伏產(chǎn)業(yè)的未來”暑期社會實踐；參與完成了兩項SITP項目，不僅對研究方向有了更明確的認識，而且在實踐中鍛煉實驗動手能力。

“成績與夢想齊飛”——豐富的研究生生活

大學本科四年的時間如白駒過隙，一晃而過。本科畢業(yè)后我選擇繼續(xù)學習深造，優(yōu)異的成績讓我保研成為物理學院的直博生。我努力完成研究生課程以及提升科研能力，最終以學年平均成績90分完成了研一的課程。研一期間我加入了校研究生會文藝部，參與組織了“同聲唱響”研究生十大歌手比賽、“戀愛IN濟”等活動。其實我的生活本可以按照這樣的軌跡繼續(xù)走下去，就像家人和同學朋友想象那樣。但是研一結束后，為響應國家的號召“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”，我選擇成為一名西部計劃志愿者，并且擔當上海市“西部計劃”青海分隊隊長，現(xiàn)在在青海支教。休學支教的選擇在很多人看來都難以理解，因為我已經(jīng)獲得了很多人夢寐以求的生活，但是這是我的一個夢想，這是一次圓夢之旅。