陳晨，江蘇徐州人，揚州大學法學院研究生。曾任揚州大學第十七屆西部計劃研究生支教團團長，現任揚州大學團委學生兼職團干部。
2014年9月，剛剛升入大四學年的陳晨，站在了人生的十字路口。工作？讀研？還是在青春年華做一些更有意義的事？

在艱難地抉擇時刻，她想起大二那年暑假的社會實踐活動。2013年，陳晨帶領江蘇省暑期社會實踐省級重點團隊開展志愿服務，為揚州高溫工作者長期設置愛心流動茶水站、為孤寡老人手繪科學營養飲食圖冊，被中國新聞網、中國江蘇網、揚州日報、揚州晚報等媒體報道，在揚州地區引起不小反響。她被表彰為江蘇省暑期社會實踐“省級先進個人”、江蘇省“省級優秀學生干部”。

“通過自己的付出與努力，為他人帶來幫助與快樂，是一件令人幸福的事。”正是這次的實踐經歷，讓陳晨感受到志愿者的價值，堅定了她參加志愿服務西部的決心。

“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去。”當看到西部計劃研究生支教團的招募時，當時已具有保送研究生資格的陳晨義無反顧的報了名。同年10月，揚州大學從符合推免直升碩士研究生資格的學生中選拔出該同志在內的7名優秀的學生黨員組建了第十七屆研究生支教團，她被選拔為團長。

志愿文體，融入支教地社會生活

在支教期間，陳晨所教的科目成績位于同類班級中第一名。

除了出色完成本職工作以外，陳晨帶領隊員們積極參加當地的志愿服務活動。黃果樹國際馬拉松、國際助殘日、民族文化藝術節，都能看到她和隊員們忙碌的身影。因其出色表現，被表彰為“黃果樹馬拉松優秀志愿者”。

此外，陳晨還積極參與大型文體活動，融入當地社會文化生活的點點滴滴。擅長播音主持的她，精心為孩子們錄制了安全提醒，每天放學時，校園里便會回蕩著她的聲音。她還主持了2015貴州省西部計劃（研究生支教團）志愿者培訓會暨歡送會、以及服務縣教師節表彰暨文藝晚會等大型活動。配合拍攝了鎮寧特色櫻桃節宣傳片。至今，在鎮寧街頭的宣傳海報上，還能看到陳晨的身影。她不僅得到了當地政府的認可，更受到了當地群眾的喜愛。

央視聚焦，馬背上的第二課堂

陳晨支教的服務地在貴州省鎮寧布依族苗族自治縣，是一個典型的國家級貧困縣。第一次進山的時候，該同志帶著隊員們足足走了3個小時山路，來到黔南大山最深處的木廠小學。3間教室，山崖邊小小的操場上，兩個殘破的籃球架，一個泥土堆積的旗臺。6個年級，91名學生，2名代課教師，只開設語文、數學兩門課程，有的學生兩天才能上一次課，學校里的超過半數的留守兒童。

陳晨發現，這里很多的留守兒童羞澀，又渴望接觸。她給孩子們講起了外面的世界，“老師，山外面真的像你說的一樣？”“為什么冬天水會結冰？”“為什么云彩有不同的形狀？”孩子們都好奇的湊了過來，眼神中充滿渴望。

周圍的許多學校都是如此，科技文藝、審美教育、心理健康等教育環節幾乎空白。孩子們渴望的眼神深深刻在陳晨的心里。下山后，她再也無法平靜，“大山阻斷了孩子們的視野，但不能阻隔他們的夢想”。作為團長，她提出開設豐富山里孩子的“第二課堂”。

馬匹是運輸物資進山的唯一交通工具。剛開始時，陳晨帶領隊員租用山民的馬匹進行運輸。有好幾次，幾乎貼著山崖邊緣往上走，腳下就是萬丈深淵，事后想來，仍心有余悸。山民們知道了陳晨等人的志愿行為，每次到山腳下，常會有村民拉來自己的馬匹，自發幫他們托運教學物資。“馬背上的第二課堂”因此得名。

在第二課堂上，陳晨帶領研支團隊員們根據留守兒童的心理和當地的文化特點，有針對性地開發一些公益課程：如“創藝家”手工創作課程，通過制作手工藝術品、并進行義賣的的方式幫助孩子們找到生活的信心；建立了醫路花香“心理診聊室”，聯系醫學和心理學專業的大學生志愿者，為留守兒童建立成長檔案；組建了“科普實驗室”，給孩子們教授一些基本的科學知識。第二課堂為孩子們打開了一扇認識世界的大門。陳晨希望用這些特有的方式，為留守兒童的天空增添色彩，幫助他們樹立遠大理想。

2015年“國際志愿者日”，陳晨開辦“馬背生的第二課堂”事跡被中央電視臺CCTV1和CCTV新聞頻道“朝聞天下”欄目以“智力公益，讓夢想開花”進行了報道。

因在志愿服務方面的突出表現，陳晨被表彰為2013“江蘇省暑期社會實踐省級先進個人”、2015黃果樹國際半程馬拉松比賽優秀志愿者、“貴州省2015-2016年度西部計劃省級優秀志愿者”、入圍“2015江蘇省大學生年度人物”。

一年西部行，一生志愿情

“陳老師，我長大以后要像你一樣，幫助更多的人。”“陳老師，我想上大學，今后回來當老師！”結束服務期后，回到大學校園后的陳晨一直牽掛著山里的孩子們。山里孩子的話，激勵著該志愿者不斷前行。

盡管離開了西部，陳晨的志愿之路并沒有結束。她將繼續跟進全國首個公益平臺“益基站”的建設。

“我希望用知識和愛為孩子們飛出大山的夢插上一雙翅膀。”陳晨堅持著自己志愿公益的夢想，在祖國西部奉獻青春，踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，充分體現了當代青年大學生堅苦自立、愛心奉獻的精神和強烈的社會責任感，傳播志愿青春正能量，成為90后大學生志愿者的優秀典型。