今年疫情的特殊形式，讓許多人被迫隔離在家，雖然疫情限制了我們的活動范圍，但我們能做的，是不讓這樣的生活限制住自己追夢的腳步。帶著這樣的期盼與向往，7月20日，我參與了本校洛陽師范學院 “蒲公英”陽光支教隊為期20天的社會實踐活動。
今年支教的方式和以往有所不同，改變了傳統(tǒng)的線下支教單一模式，改為線下班級授課、線上心理輔導、趣味視頻制作三種方式相互結合，同時進行，小組成員各有分工，我主要的工作是第二種：線上心理輔導。
最開始，因為不熟悉線上教學的設備與方式，我總是充滿了擔心和不安。但第一次上課，當屏幕上一群孩子和我熱情的打著招呼時，這種緊張的情緒立馬就消失了。孩子們總是自來熟，他們的世界里，充滿了善良與正義。這種熱情和快樂感染了我，讓我堅定了參與志愿支教的信念與勇氣，也讓我意識到，教育不應該是刻板的“你說我聽”，它更應該是平等地位上的交流與對話。我們應該是孩子們學習上的指導者，生活中的幫助者，心靈上的呵護者。“以學生為主體，了解學生、關愛學生、幫助學生，切實解決學生生活中面臨的困難與問題”，這是我們支教隊樹立的教育原則，更是我們實踐活動的意義和價值所在。
為了吸引孩子們注意力，我在課件里加入了表情包元素，并從孩子們日常興趣入手講述主題。果然，卡通類型的PPT很受孩子們喜歡，深入孩子們生活的話題更能引起孩子們的共鳴。一節(jié)課很快就結束了，但我知道，身為支教隊員需要做的，還遠遠沒有結束。接下來，我需要對本節(jié)課課堂效果做出簡單評析，并根據(jù)實際情況思考線上課堂哪些是有利因素、哪些是不利因素、以及如何克服不利因素等問題，以積極爭取在下一節(jié)課中有所提高和改變。教育不應該知識簡單的傳遞知識，更需要關注心靈，塑造人生。支教活動也絕不能只是簡單的完成任務，我們每個人都認真努力的準備好每一節(jié)課，因為我們知道自己參與實踐活動的意義，更明白作為一名教師的責任與擔當。因從，無論有多大困難和挑戰(zhàn)，我們都選擇了不畏艱險，迎難而上。
小時候，我就希望長大了可以當老師。如今參與暑期社會實踐，便是我對自己初心的堅守與奮斗，而我們教育的意義，也正如同在孩子們心中播下了一顆顆“初心”的種子，讓他們發(fā)掘自我價值，深覺未來可期。時光漫長，歲月悠悠，我們需要慢慢等，等自己初心的實現(xiàn)，也等最初種下的那顆“種子”生根發(fā)芽，成長開花。
初心不改，追夢遠方。小時候稚嫩的夢想正一點點實現(xiàn)著，和我一樣，支教隊的許多隊員也正走在追尋夢想的路上。前面的路還很長，還有許多誘惑和挑戰(zhàn)，但重要的是我們能和現(xiàn)在一樣，堅守初心，砥礪前行。我知道，當我們每個人都能如此奮斗和堅守，實現(xiàn)自己的小夢想，我們中國夢的實現(xiàn)也就不遠了。
風華正茂，青春正好。烈日炎炎，但時光沒有浪費。通過此次暑期社會實踐，我學習到了很多東西，更收獲了友誼與自律、奮斗的精神。一轉眼，為期20天的暑期實踐活動也已經(jīng)接近了尾聲，我們要暫時和孩子們說一聲再見。他們有許多老師，于他們而言，可能我這些眾多老師中的其中一個，但他們卻是我的第一批學生。他們上課時的熱情和對知識渴望的眼神，給了我勇氣和力量，仿佛在我心中種下了一顆小小的種子，將堅定我對教師行業(yè)的熱愛與向往。
暑假快要結束了，相信經(jīng)過此次社會實踐活動的鍛煉，我們每個人都會越來越好，成長不會停止，明天也依舊會到來。遠方的路上還有許多未知與挑戰(zhàn)，是鳥語花香還是布滿荊棘，我們也未可知，但既然選擇了遠方，我們就會堅守初心和理想，哪怕道路漫漫，風雨兼程。實踐，我們一直在路上；追夢，我們正出發(fā)！