上大學的第一個暑假當然要過的有意義，所以我加入了蒲公英陽光支教隊。支教，是我選擇當一名老師時最想做的一件事情。雖然受疫情的影響無法像往年線下組隊一起去支教，但是今年的線上線下結合的支教方式也很有意義。
這個暑假我加入了蒲公英陽光支教隊的線上支教隊，加入了主題視頻制作小組。支教隊中的隊友都很友善，通常我有什么問題都會向隊友尋求幫助，他們都會很熱心的幫助我，有這樣一群隊友整個暑假都心里暖暖的。帶隊的學姐也非常有能力，并且平易近人，讓我很慶幸在這個暑假能夠加入蒲公英陽光支教隊這個大家庭，與大家一起進行暑期實踐。
暑期實踐工作剛開始的時候我有很多不懂的地方，最讓人頭疼的就是外宣新聞的編輯與投稿了。由于剛剛接觸，所以我并不知道如何去投稿，也因此在實踐初期并沒有投出多少外宣新聞。后來，我與支教隊中較熟悉的隊友相互交流經驗，通過她我學會了很多。跟隊友學習了之后我也能逐漸摸索著去投出更多的外宣新聞稿，完成支教隊的日常任務。雖然無法見面，但是支教隊的隊員們也每天在QQ群里交流，滿屏的文字與表情圖讓我們互相了解彼此的性格，拉進心與心的距離。雖然我不經常在群里發消息，但是看著隊友們聊天感覺這個夏天內心很充實。
主題視頻制作小組，顧名思義，我所在的小組是制作主題視頻的。我們的視頻主要是面向小學生，所以將就趣味性。剛開始的我還什么都迷迷糊糊，視頻多為PPT加人聲講解，由于并不熟練剪輯制作視頻的軟件，所以視頻的效果并不好，帶隊的學姐也告訴我們說小朋友們的反響并不高。當時看到學姐的反饋時有那么一點點沮喪，但更多的是把視頻做的更好的決心。
視頻分為三期，主題各有不同，但是我都投入了自己最大的認真，即使是到最后也沒有松懈。趣味動畫插入，讓人眼前一亮的圖片，有趣音樂背景，人聲配音，手機軟件中自帶的文本朗讀等等，為了視頻更加有趣，我不僅從多方面搜集相關的材料，更是熟練的掌握的剪映的常規用法。在實踐活動進行中我有被隊長夸獎過。那天我正在玩手機放松一下的時候突然收到的隊長的私信，她說我做的視頻很好了，她基本不用修改。在那之后我開心的原地蹦了兩下，當時真的有很驕傲，很少有被這么夸獎過，雖然是短短幾句話，但是還是讓我超級開心。
我們組的視頻被支教隊線下支教隊員組織播放給小朋友們觀看，每一個視頻過后都會有反饋。雖然中間有被反饋說看不懂而調整主題過，但是整體還是很受小朋友歡迎的。每當反饋說很受喜愛時，我都會特別開心，很有成就感。
這一次的支教實踐雖然很遺憾不能像往年一樣全隊一起去實地支教，但是線上支教也很有意義。當知道自己做的視頻要放給小朋友看時，一股責任感油然而生；當知道自己的視頻受歡迎時，自豪感和成就感也油然而生。這個暑假我不僅收獲的經驗，提高了自己相應的能力，更收獲了友誼，收獲了歡樂。暑期支教實踐讓我的暑假變得更加有意義了！暑期開心滿滿，收獲滿滿！