1.中午吃飯的時(shí)候，以前這正是我與兒子輕輕交流的機(jī)會(huì)，今天本也想這樣，結(jié)果,輪不上我說(shuō)話，只聽(tīng)臭小子不停地?cái)?shù)落我與他爸爸的不好:說(shuō)我總是給他壓力，一個(gè)暑假，總是說(shuō)著別人的孩子多優(yōu)秀，今天說(shuō)誰(shuí)家的孩子考上什么大學(xué)了，明天說(shuō)誰(shuí)家的孩子考上什么大學(xué)了，今天說(shuō)這個(gè)學(xué)生上了什么南大，明天說(shuō)那個(gè)學(xué)生上了清華.....輪到我們，你又說(shuō)大學(xué)多么難考，又說(shuō)我們這兒不足，那兒不好，弄得我們一點(diǎn)都不開(kāi)心，信心都被你打消了，我們一不學(xué)習(xí)，你們就生氣，我們最怕你們生氣了，唉，你們可真不會(huì)陪讀，虧得沒(méi)要你陪讀......  
2.如果你想成功，那么你要記住：遺產(chǎn)為零，誠(chéng)實(shí)第一，學(xué)習(xí)第二，禮貌第三，刻苦第四，精明第五。  
3.我認(rèn)為，要形成一個(gè)積極且有強(qiáng)大推動(dòng)力的態(tài)度，最根本的辦法是要積極而明確地理解自己所投身的事情的意義。遺憾的是，大多數(shù)情況下，除了一套有關(guān)工作、錢途的說(shuō)辭，學(xué)生并沒(méi)有得到更好的理由來(lái)支撐學(xué)習(xí)——這個(gè)成人眼中他們理所當(dāng)然應(yīng)該做好的事情。（勵(lì)志一生http://）前程作為學(xué)習(xí)的理由自然不錯(cuò)，但總從同一個(gè)角度來(lái)敲打，效果難免漸漸減弱，況且這樣還容易加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本身意義的懷疑。  
4.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。  
5.青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。——高爾基、青年的朝氣倘已消失，前進(jìn)不己的好奇心已衰退以后，人生就沒(méi)有意義。——穆勒  
6.在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的；在勤者的心上，汗是甜的，美的。  
7.過(guò)去我一再問(wèn)及你經(jīng)濟(jì)情況，主要是為了解你的物質(zhì)基礎(chǔ)，想推測(cè)一下再要多少時(shí)期可以減少演出，加強(qiáng)學(xué)習(xí)——不僅僅音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)。我很明白在西方社會(huì)中物質(zhì)生活無(wú)保障，任何高遠(yuǎn)的理想都談不上。但所謂物質(zhì)保障首先要看你的生活水準(zhǔn)，其次要看你會(huì)不會(huì)安排收支，保持平衡，經(jīng)常有規(guī)律的儲(chǔ)蓄。生活水準(zhǔn)本身就是可上可下，好壞程度、高低等級(jí)多至不可勝計(jì)的；究竟自己預(yù)備以哪一種水準(zhǔn)為準(zhǔn)，需要想個(gè)清楚，弄個(gè)徹底。  
8.不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅(jiān)持的太少。  
9.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。  
10.好父母都是學(xué)出來(lái)的。沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意  
11.人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。——B.V  
12.靈感不過(guò)是頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞。——列賓  
13.我們現(xiàn)在應(yīng)該做的是總結(jié)做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的狀態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)中去，想想古往今來(lái)的偉人，誰(shuí)不是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，誰(shuí)不是歷盡千辛萬(wàn)苦，誰(shuí)不是在一次一次的跌倒之后又頑強(qiáng)不屈地站起來(lái)，所以，作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我們要有信心，要有堅(jiān)韌不拔的毅力，努力拼搏，展望屬于我們的未來(lái)。  
14.望洋興嘆的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。  
15.不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。――蘇霍姆林斯基  
16.勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。  
17.根兒向縱深處延伸一寸，小樹(shù)被狂風(fēng)推倒的危險(xiǎn)就減弱了一分。  
18.機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開(kāi)放，庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧。  
19.構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納  
20.你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫